R PÉDAGOGIE ACTIVE — FORMATIONS TECHNIQUES POUR LA MAINTENANCE INDUSTRIELLE
RENFORCEZ VOS BASES EN ÉLECTRICITÉ INDUSTRIELLE POUR MIEUX INTERVENIR EN MAINTENANCE
Comprendre les circuits, lire les schémas, reconnaître le rôle des composants et raisonner face à une panne : un parcours complet en électrotechnique conçu à partir de situations et de matériels réellement rencontrés en maintenance.
Une pédagogie visuelle et concrète, avec démonstrations, mesures et vues rapprochées sur l’appareillage technique.
Parcours actuellement disponible : Électrotechnique
🌐 Disponible en français, anglais, espagnol, portugais et arabe
UNE PÉDAGOGIE CONSTRUITE ET ÉPROUVÉE SUR LE TERRAIN
Des années de formation auprès de techniciens, d’équipes industrielles et de centres de formation ont permis de construire une approche où l’explication reste toujours reliée au matériel, aux mesures et aux situations réellement rencontrées en maintenance.
UNE SOLUTION ADAPTÉE À CHAQUE BESOIN
Entreprise, centre de formation ou particulier : découvrez la solution qui correspond à votre situation.
POUR L’ENTREPRISE
Positionner les techniciens, identifier les compétences à renforcer et proposer à chacun un parcours adapté.
Objectif : faire progresser l’équipe sans former tout le monde de la même manière.
POUR LE CENTRE DE FORMATION
Repérer les écarts de niveau avant ou pendant une session et préparer les apprenants sur les fondamentaux avant la pratique.
Objectif : consacrer davantage de temps présentiel aux manipulations, aux mises en situation et au diagnostic.
POUR SE FORMER EN INDIVIDUEL
Renforcer ses bases en électricité industrielle, revoir les notions à son rythme et progresser avec une pédagogie visuelle et concrète.
Objectif : mieux comprendre les circuits, les composants et les schémas pour gagner en autonomie en maintenance.
POSITIONNER, FORMER, MESURER
Une méthode simple pour partir du niveau réel de l’apprenant, lui proposer les contenus utiles et visualiser sa progression.
POSITIONNER LE NIVEAU DE DÉPART
Identifier les acquis et les compétences à renforcer avant de commencer le parcours.
PROPOSER LES BONNES LEÇONS
Orienter l’apprenant vers les séquences correspondant réellement à ses besoins.
MESURER LA PROGRESSION
Comparer les résultats d’entrée et de sortie pour visualiser l’évolution des acquis.
POURQUOI COMMENCER PAR L’ÉLECTROTECHNIQUE EN MAINTENANCE INDUSTRIELLE ?
Face à une panne, le technicien doit pouvoir comprendre ce qu’il observe avant de décider où mesurer et quoi vérifier.
En maintenance industrielle, de nombreuses difficultés viennent de fondamentaux mal maîtrisés : lecture de schémas, circuits de commande et de puissance, rôle des composants, moteurs ou utilisation des appareils de mesure.
Le parcours Électrotechnique constitue aujourd’hui le premier socle de R Pédagogie Active : comprendre les installations électriques, raisonner avec méthode et progresser vers davantage d’autonomie face aux pannes.
LIRE LES SCHÉMAS
Comprendre le fonctionnement d’un circuit avant d’intervenir.
MESURER CORRECTEMENT
Choisir les bons points de mesure et interpréter les résultats.
RAISONNER FACE AUX PANNES
Construire un diagnostic à partir des observations, du schéma et des mesures.
LE SOCLE ÉLECTROTECHNIQUE POUR LA MAINTENANCE INDUSTRIELLE
Maîtriser les bases de l’électrotechnique industrielle
Le parcours reprend progressivement les fondamentaux nécessaires pour comprendre une installation électrique industrielle et mieux raisonner en maintenance.
Les explications s’appuient sur du matériel réel, des schémas, des mesures et des manipulations filmées sous plusieurs angles.
Grâce aux vues rapprochées, l’apprenant peut observer les composants, les raccordements et les appareils de mesure pendant l’explication, comme s’il se trouvait à côté du formateur.
L’objectif : comprendre ce qui se passe dans le circuit avant de chercher la panne.
pour construire les connaissances étape par étape, des bases électriques jusqu’au raisonnement appliqué à la maintenance.
Voir le geste technique, pas seulement écouter une explication
Garder le contact visuel
L’écran transparent permet d’expliquer et de dessiner les schémas tout en restant face à l’apprenant.
Plusieurs angles
Les caméras montrent en gros plan les bornes, les raccordements, les mesures et les références de l’appareillage.
Matériel professionnel
Les notions sont reliées à de vrais composants et à des situations rencontrées en maintenance industrielle.
Pédagogie active
Quiz, exercices et applications permettent de vérifier la compréhension et de mobiliser les connaissances.
Un même contenu, plusieurs usages pédagogiques
Avant le présentiel
Préparer les fondamentaux en amont pour arriver en formation avec des bases plus homogènes.
Pendant le parcours
Revoir une notion, consolider un point technique ou suivre les séquences recommandées selon son niveau.
Après la formation
Revenir sur les notions essentielles, entretenir les acquis et retrouver rapidement une explication ou une démonstration.
Un laboratoire conçu pour rendre la technique visible
Les séquences sont réalisées à partir d’un véritable environnement technique : appareillage industriel, platines, instruments de mesure et équipements de maintenance.
Les différentes caméras permettent de passer de l’explication générale au gros plan sur un composant, un raccordement ou une mesure, sans perdre le fil du raisonnement.
L’apprenant peut ainsi observer précisément ce que fait le formateur et relier immédiatement l’explication au matériel réel.
UNE FORMATION EN ÉLECTROTECHNIQUE POUR LA MAINTENANCE INDUSTRIELLE
30 modules • 77 leçons • Plus de 25 heures de vidéos • 2 positionnements de 75 situations
Le parcours est conçu pour des personnes qui interviennent, ou souhaitent intervenir, sur des équipements industriels et qui ont besoin de consolider leurs bases électriques.
77 leçons + 2 tests de positionnement permettent d’avancer progressivement : comprendre les principes, reconnaître les composants, lire les schémas, mesurer et construire un raisonnement de diagnostic.
Les notions restent accessibles sans simplifier la technique : chaque explication est reliée au matériel et aux situations rencontrées en maintenance.
LE PARCOURS S’ADAPTE À VOTRE RYTHME
Les séquences peuvent être suivies progressivement, selon le temps disponible et les connaissances déjà acquises.
L’apprenant peut revoir une explication, revenir sur une démonstration et avancer sans dépendre du rythme d’un groupe.
Entreprise, centre de formation ou apprenant individuel : le parcours peut ainsi s’intégrer à des organisations et des besoins différents.
Une pédagogie développée au contact du terrain industriel
Cette approche est née de nombreuses années de formation auprès de techniciens de maintenance, d’apprenants en reconversion et d’équipes industrielles aux niveaux très différents.
Le terrain a progressivement imposé une méthode : rendre les notions visibles, partir de situations concrètes et laisser le temps de comprendre avant de passer au diagnostic.
Ce que les apprenants retiennent de la méthode
ENTREPRISE, CENTRE DE FORMATION OU PARTICULIER : PARLONS DE VOTRE BESOIN
Vous souhaitez renforcer des compétences en électrotechnique, préparer un groupe avant une formation ou progresser individuellement ?
Vous pouvez retrouver l’offre correspondant à votre situation plus haut dans cette page, ou échanger directement avec moi sur votre besoin.
