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Centre de Formation

🎓 Centres de formation • AFPI • UIMM • CFA

Renforcez vos parcours techniques avec une pédagogie terrain, visuelle et suivie.

Une solution prête à intégrer dans vos parcours électrotechnique, automatisme et maintenance industrielle pour aider vos apprenants à comprendre, pratiquer et progresser.

🎥 Vidéos terrain ✅ Quiz de suivi 👥 Groupes apprenants
David Redondo explique un schéma électrique de démarrage moteur
Pédagogie visuelle : formateur + schéma + matérielUne preuve immédiate de la méthode R Pédagogie Active
Promesse R Pédagogie Active

Apprendre la maintenance industrielle autrement : des explications simples, des situations concrètes et une pédagogie active pour comprendre, pratiquer et devenir autonome.

Comprendre. Pratiquer. Devenir autonome.

Le vrai problème : les bases ne sont pas toujours consolidées.

Dans un groupe technique, les niveaux sont souvent très différents. Certains apprenants comprennent vite, d’autres décrochent dès que les symboles, les bornes ou le vocabulaire deviennent abstraits.

  • Confusion entre tension, intensité, puissance et résistance.
  • Difficulté à relier symbole, composant réel et câblage.
  • Peur de l’électricité et manque de confiance devant l’armoire.
  • Répétition permanente des bases par le formateur.
Platine électrotechnique et automatisme programmable
Matériel industriel réelSymboles, composants, bornes et logique de câblage

Une ressource complémentaire à vos plateaux techniques.

R Pédagogie Active ne remplace pas votre centre. La plateforme renforce vos parcours : avant l’atelier, pendant la formation, après la séance ou pour rattraper les bases.

👀

L’apprenant voit

Gros plans sur les appareils, démonstrations réelles, schémas expliqués simplement.

⏯️

Il revoit à son rythme

Pause, retour arrière, reprise d’une notion oubliée, consolidation progressive.

Il vérifie

Quiz, progression suivie, repérage des notions acquises et des points fragiles.

Des références qui rassurent les centres de formation.

Des références concrètes dans la formation et l’industrie, pour rassurer sur le sérieux de la méthode et son application avec de vrais publics techniques.

Logo UIMM AFORP UIMM AFORP
Logo UIMM Limousin UIMM Limousin
Logo AFPI Provence AFPI Provence
Logo AFPA AFPA
Logo AFPMA AFPMA
Logo France 3 France 3
Groupes hétérogènes

Une approche adaptée aux apprenants qui n’ont pas tous le même niveau au départ.

Présentiel + distanciel

Des supports exploitables avant, pendant et après les séances en atelier.

Preuves visuelles

Photos de groupes, séquences de cours, matériel réel et suivi de progression.

Les usages possibles dans votre centre

La plateforme peut s’intégrer simplement dans vos progressions existantes.

1
📚

Avant l’atelier

Découvrir les notions en vidéo avant de pratiquer.

2
🔧

Pendant

Utiliser la vidéo comme support, puis passer à la manipulation.

3
🔁

Après

Revoir, refaire les quiz, consolider sans bloquer le groupe.

4
👥

Groupe

Homogénéiser les niveaux et suivre la progression.

Une preuve visuelle forte pour vos apprenants.

La méthode s’appuie sur le face-à-face, le tableau transparent, les caméras de gros plan et la démonstration technique.

4 caméras / points de vue
100% orienté terrain
Quiz après les notions clés
Suivi par groupe

Offre Campus

Pour AFPI, UIMM, CFA et organismes de formation

  • Accès par groupes d’apprenants.
  • Module électrotechnique complet.
  • Quiz et suivi de progression.
  • Usage en présentiel, distanciel ou hybride.
  • Démonstration en visio possible.
Groupe d’apprenants en formation électrotechnique
Formation en groupePrésentiel, hybride ou distanciel selon vos parcours

Vous souhaitez renforcer vos parcours techniques ?

Planifions un échange pour voir comment R Pédagogie Active peut s’intégrer dans vos parcours et préparer une démonstration adaptée à votre centre.

R Pédagogie Active — Comprendre. Pratiquer. Devenir autonome.
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Découvre LES 6 ETAPES pour brancher et tester un moteur en toute sérénité.

Voici les compétences que vous allez apprendre en regardant cette vidéo :